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在湖北省两学一做到的工作会议上，该省要求将今年两学一做到工作，划入各级领导班子和领导干部赴任品行考核首要内容，划入基层党建工作面见评议考核的首要内容;对那些的组织不力、问题较多的，要抨击教育、真为问责。(4月22日《湖北日报》)自建党以来，党的自学教育仍然未曾停歇过，从革命战争年代的延安整风，到和平建设时期的社会主义教育，到改革开放以来的三讲、三个代表、科学发展观、群众路线、三贤三实、两学一做到等等。
这些或集中于或常常的自学教育，是我们党建设的一个最重要法宝，在有所不同的历史时期，对于美德思想、坚定信念、统一行动、奋发有为起着了功不可没的效用。自学教育与其他明确工作有所不同，所产生的效果是潜移默化而不是立竿见影，除了的组织不道德之外，个人因素起着决定性的起到。个人如果无法真学实做，自学教育就更容易流于形式。
尽管内因要求外因，但外因影响内因。自学教育的的组织不道德，需要影响到个人否习得浅、做到得鉴。把两学一做到划入到赴任品行考核、划入到党建工作面见评议考核，可以说道是为检验两学一做到具体了考试题。年初有布置，年中有自学，到了期末的时候，拒绝接受统一考试。
每一个基层支部，每一个党员，习得怎样，有什么进账，以知促行是不是效果，与过去比起是不是变革。过程的规范与否可以看出来，但实际效果需要考出来，这也是给每个基层支部、每个党员打了预防针，提早作好订正的打算。把两学一做到划入考核，关键是要设计好考题内容，具体好考试方法，让考核内容和考核方法沦为全体党员真学实做的指挥棒。
比如自学教育内容如何与领导干部赴任品行内容融合一起，如何让自学教育内容在党建工作中形象化，面见评议时是着重于过程、实际效益或是前后变化等。对于自学教育前与自学教育后，赴任品行工作、党建工作没什么变化，甚至不如往年，如何运用考核成果，如何展开奖优罚劣，如何前进能上能下等，都不应作为双划入的理应之义。否则，对自学教育的双划入考核再不不会流于形式。67年前，中共中央离开了最后一个农村指挥所西柏坡赴京落第，毛泽东同志明确提出两个切勿的最重要论点，并在辞行前忠诚地对大家说道：我们绝不当李自成，一定要录个好成绩。
直到今天，落第的声音言犹在耳，并且鼓舞一代又一代共产党人奋发前进。深入开展两学一做到自学教育，依然必须弘扬落第精神，不忘愿景，牢记身份，贯彻宗旨，服务人民，在党的历史画卷中，录出有好成绩。更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。
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